一時間竟有些自卑,下意識的握緊了手里的鉛筆。
回過神來貌似已經(jīng)過去不少時間了,若是畫不出來到時候老師問的話怎么辦?會不會被其它同學(xué)笑話?
還是趕快動筆吧!
懶得思考畫什么了,就畫哥哥好了。
我在畫紙的中間畫上了一個小人,給他加了短發(fā),這便是哥哥。
又在他的旁邊畫了一個更小一些的人,給她加了長發(fā),這便是我。
貌似有些太單調(diào)了,又在紙的上方畫了一個太陽。
在自己和哥哥的周圍,畫了一個房子將我們?nèi)α似饋怼?/p>
最后,我把這張及其潦草、甚至稱不上是畫的東西交了上去。
“你媽媽呢?”老師壓低了聲音,溫柔的問到。
她會對每一張畫進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑儐柣蚴屈c評,我自然也不例外。
“媽媽忙,平時都是哥哥帶我!”我小聲而又怯懦的回答到。
“這是你哥哥呀!”李老師一邊說一邊伸出手摸了摸我的頭。
這讓我有些不適,下意識的準(zhǔn)備后退一步,但還是忍住了,畢竟這有些不太禮貌。
“下去吧!”李老師笑著說到,最后還不忘輕輕的捏了捏我的臉。
這讓我有些不適,除了哥哥和媽媽以外,外人這樣做難免有些討厭。
周五這天下午,最后這一節(jié)課是音樂課。
相比之下,音樂課就比畫畫課好玩多了。
這節(jié)課,李老師教我們唱起了歌。
這首歌叫《蟲兒飛》,我之前沒有聽過,但貌似還挺好聽的。
李老師一邊領(lǐng)我們唱,一邊在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
黑黑的天空低垂
…
亮亮的繁星相隨
…
蟲兒飛蟲兒飛
…
你在思念誰