數(shù)學(xué)終究是她高攀不起的數(shù)學(xué)。
命運最終沒有奪去這場邂逅,而是安排在她們更脆弱的時刻,黃昏。
體育課后,這周輪到小鐘負(fù)責(zé)收拾器材,弄完回去就剩她一個。大家都去吃飯了。但她才劇烈運動過,食欲全無,不去食堂,卻拿著相機(jī)到處逛逛拍拍,暈頭轉(zhuǎn)向地幾乎迷路,又稀里糊涂拐回熟悉的圖書館。
一樓到二樓,有窗戶的弧形樓梯,夕陽的金光灑滿整段階梯,細(xì)長的影子落在墻上正身姿旖旎,她停在這里,沉迷地玩了很久。
上面的階梯教室門忽然開了。沒想到有老師拖堂到這么晚——細(xì)聽動靜,又好像只有寥寥幾人,更像課后討論問題。
小鐘端著相機(jī)起身,轉(zhuǎn)頭,還沒想好接下來要去哪里,鏡頭里,漂亮的男人撞進(jìn)無人的世界卻不自知,眼還望著別處。
屏住呼吸,放下相機(jī),她換用自己的眼睛去看。他扶著欄桿步履不改,看見相機(jī)后面露出少女的臉,也微微愣神。腳步停下。
——只有你一個嗎?
——你也在這。
這兩句話好像由誰來講都說通。但兩個人都沒有真正開口,只是呆呆地相望,感受著說不上名堂的情愫在彼此間降臨。
要過很久很久,躁動的小鐘才忍不住認(rèn)輸開口:“那個老教師的話,對你不公平?!?/p>
大鐘反為欺負(fù)他的維護(hù),“他們那一輩人,的確是靠親手寫好板書和教案得到行業(yè)認(rèn)可,是肺腑之言?!?/p>
“他以前教過你?”小鐘聽得出他另有自己的想法,卻不懂他當(dāng)面為何不說出口,偏要這般客氣。
“沒有。我讀高中那會他就不教書了,十多年前?!?/p>
十多年前,是故意說給她聽的嗎?對她現(xiàn)在的年紀(jì),一兩歲的差距已是天塹。相差的十多歲就占去她生命的大半。加上去,他都有三十歲了,完全可以被劃歸為老男人。
看不出來。很難接受。
光是年齡差就足以讓她徹底把他踢出自己的世界。
但她沒有,反而愈發(fā)好奇。高中時代的他是怎樣?十多年間發(fā)生過什么,讓他兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又重回母校的牢籠?今后他會不會被規(guī)訓(xùn)成凡俗無比的數(shù)學(xué)教師,評職稱,熬資歷,最后也變成守舊的老頭,用一套過時的標(biāo)準(zhǔn)要求年輕人?
“他跟你說話的口氣簡直像管教學(xué)生。為什么不據(jù)理力爭?”
“沒有必要?!贝箸姕\淺笑,笑她太年輕,“為什么爭?為改變對方的想法,還是為心中的不平出一口氣?好像都不必要?!?/p>
“那你……會按他說的去改?”小鐘為他的不爭感到刺痛。
換位思考,的確也無可奈何吧。如果他是學(xué)生,考出矚目的成績,自然不會有人對他的方法指手畫腳。如今教師于他是一份工作,卑微打工人需要考慮的就多了。
以前常聽人說,高中不自由,上了大學(xué)就自由。等上了大學(xué),又會有人說工作賺錢了就自由。眼前最不自由的卻是已經(jīng)工作的大鐘。
他為回答犯難,模棱兩可地?fù)u搖頭。
“也許這里不適合你?!彼鴿M窗的陽光伸了個懶腰,“也不適合我?!?/p>