第100章 土壕蘇燦（第2頁）

偏偏這事他們還不好說什么。

其實真正懂得中醫(yī)的老師都知道，中醫(yī)的學(xué)習(xí)方式和西醫(yī)完全不同，不能套用西醫(yī)的方式來教。

但是現(xiàn)在整體學(xué)習(xí)中醫(yī)的大環(huán)境就是如此，早有幾年前，中醫(yī)整門學(xué)科都還被打入不科學(xué)迷信的范疇。

有老師忍不住說：“我其實之前就在想，我們這種教學(xué)方式培養(yǎng)出來的到底是中醫(yī)還是西醫(yī)。”

“今天的這張試卷給了我棒頭一喝，如果按我們這樣的方式再才教下去，若干年后，學(xué)校里教出來的這些學(xué)生又有多少是真正懂得中醫(yī)的奧義的？”

這話讓所有的老師都沉默了，有些問題他們不是沒有發(fā)現(xiàn)，而是無力改變。

畢竟教學(xué)的大綱擺在那里，每年的從業(yè)資格考試也擺在那里，如果不按這些來教的話，這些學(xué)生畢業(yè)后可能連從業(yè)資格證都拿不到。

這事說起來倒變成了一個極為奇怪的現(xiàn)象，卻又是真實存在的。

有老師輕聲說：“我聽說這位學(xué)生到帝都之后就拜在施雪見老先生的名下，跟著他一起學(xué)醫(yī)，平時一下課就往施氏草堂趕。”

這位老師和梁教授比較熟，聽她說起過這件事情。

這話一出，所有的老師倒明白為什么景燕歸能做出這樣的題來了。

這種做題的方式，對他們而言雖然有些有陌生，但是卻能讓他們想到很多事情。

施老爺子做為中醫(yī)界泰山北斗一般的存在，他的醫(yī)術(shù)自然是遠(yuǎn)勝這些這些老師們。

有人輕嘆一聲：“我算是有些明白景燕歸為什么不跟著我們學(xué)醫(yī)了，論醫(yī)術(shù)，我們?nèi)考悠饋砜赡芏急炔黄鹗├?。?/p>

這話沒人反駁，事實上，他們有時候生病了，都會去施氏草堂請施老爺子幫著看診。

有人似有所感：“我們的文化淵遠(yuǎn)流長，在古代，儒醫(yī)不分家，我們學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)全國最好，所以景燕歸學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)也是有道理的?！?/p>

他們都懂中醫(yī)，都知道這中間的彎彎曲曲的環(huán)節(jié)，此時一有人說破，其他人幾乎都回過神來了。

有人輕聲說：“我覺得我們可以聯(lián)名上書給相關(guān)部門，改一下中醫(yī)的從業(yè)資格證的發(fā)放方式?！?/p>

“能治病的中醫(yī)沒有證，有證的卻治不了病，如果以后真的發(fā)展到了這一步，我們就真的成了千古罪人了?！?/p>

對于這些老師而言，他們有著自己的使命感，都想培養(yǎng)出更多便優(yōu)秀的中醫(yī)來。

這話立即就得到了所有老師們的認(rèn)同，只是現(xiàn)在他們還得先把試卷改出來。

景燕歸的試卷也被他們?nèi)空页鰜矸旁谝黄?，然后由所有的老師對著試卷比照一下，然后再來為她評定分?jǐn)?shù)。

景燕歸完全不知道她不過是強迫癥發(fā)作在試卷上寫下那些東西，就給改卷的老師造　成了那么大的沖擊，并從某種程度上來講幫著提前了施老關(guān)于中醫(yī)拿執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的提案，更早的實現(xiàn)。

她考完后就繼續(xù)忙她的事情，而醫(yī)學(xué)院和漢語言文學(xué)專聯(lián)誼的事情也完全定了下來。

蔣林芳最喜歡湊這種熱鬧了，立即拉著白苗苗準(zhǔn)備。

景燕歸看到她的樣子問：“需要我?guī)湍愦騻€電話給蘇大哥嗎？”