“并沒有?!?/p>
“你不是說這個(gè)很厲害嗎?”
“怎么說呢?”
朱云峰搖搖頭:“這個(gè)思路其實(shí)是不錯(cuò)的,而且參考了宋朝的設(shè)計(jì),還盡量剔除了宋朝設(shè)計(jì)的弊端,但這非??简?yàn)皇帝的英明程度,在文官內(nèi)斗劇烈的情況下,皇帝要是菜,那大明就得完蛋。”
說完之后,他又沉思道:“不過仔細(xì)想想,大明的皇帝基本上都不算特別菜,所以如果其它的設(shè)計(jì)沒什么特別出色的地方,或許可以拿這套去試試水?!?/p>
孫副教授的思路出色點(diǎn)就在于把大內(nèi)斗縮減成小內(nèi)斗,再引入責(zé)任制度的話就相當(dāng)于給了一個(gè)拍板機(jī)制。
這樣文官內(nèi)部斗爭(zhēng),誰拍板做決定,誰承擔(dān)責(zé)任。
從某種程度上來說,有點(diǎn)像我們這邊書記和縣長(zhǎng)之間的情況,雙方都得斗爭(zhēng)才能擁有施政權(quán),但書記也有拍板的權(quán)力。
只不過這樣做會(huì)不會(huì)造成大明出現(xiàn)宋代那種遺留問題也難說。
畢竟宋代的吏治可以說是一言難盡。
所以還是得商榷一二。
接著朱云峰又看起了其它教授的設(shè)計(jì)思路。
很快一連看了五個(gè)。
不得不說,能當(dāng)上大學(xué)歷史系教授自然都是有水平的。
看待問題的角度和方式也各不相同。
有的看到了內(nèi)斗本質(zhì),有的看到了松散結(jié)構(gòu),還有的看到了隨著明朝越往后,官僚組織承擔(dān)了越來越多的治理功能,不堪重負(fù),朝廷卻沒有解決,需要“糾偏”機(jī)制等等。
雖然也有相同的制度設(shè)計(jì),但在一些問題上還是有不同的看法,而且都拿出了解決方案,還是非常不錯(cuò)。
直到看到第六個(gè),朱云峰皺起了眉頭。
“權(quán)力使人腐化,絕對(duì)權(quán)力使人絕對(duì)腐化,從三權(quán)分立看如何為大明設(shè)計(jì)制度!”
啥意思?
這位教授是西方狂信徒?