2 循環(huán)（第6頁(yè)）

恰在此時(shí)，一個(gè)學(xué)生迎面走來(lái)，看到他時(shí)，臉色變了變，夾雜著好奇和畏懼的眼神自他身上掃過(guò)，又在對(duì)上岑潯目光的剎那，嚇得迅速移開(kāi)。

“我靠！這個(gè)時(shí)間點(diǎn)怎么撞上岑老師了，看不到我看不到我……”

神神叨叨的聲音響起，本想掠過(guò)這個(gè)學(xué)生的岑潯腳步一頓，瞇眼看向這個(gè)學(xué)生的嘴唇——?jiǎng)偛潘孟駴](méi)有看到對(duì)方張嘴說(shuō)話(huà)。

那么問(wèn)題就來(lái)了，那道聲音究竟是從哪里來(lái)的。

為了確認(rèn)，岑潯調(diào)轉(zhuǎn)方向，正想走向那個(gè)學(xué)生，不料就在他靠近的下一秒，這個(gè)學(xué)生面色驚慌，竟然掉頭就跑！

“啊啊啊啊不要追我，我不想被鋼筆扎爆眼球啊?。　?/p>

岑?。骸啊?/p>

雖然不知道那道聲音究竟是不是這個(gè)學(xué)生發(fā)出來(lái)的，但是岑潯能確認(rèn)，這個(gè)學(xué)生也是類(lèi)似于顧少的“非npc”者，他們的記憶不但不會(huì)被重置，內(nèi)部甚至還有專(zhuān)門(mén)的消息渠道。

而岑潯一筆扎爆眼球的戰(zhàn)績(jī)顯然在這群人當(dāng)中廣為流傳。

岑潯沒(méi)有去追這個(gè)學(xué)生，而是繼續(xù)朝教室走去。

相信教室里的“非npc”學(xué)生會(huì)給他帶來(lái)更多驚喜。

8:04，岑潯在喧鬧聲中走進(jìn)教室，平靜地向?qū)W生致歉：“不好意思，路上發(fā)生了點(diǎn)事，不小心耽誤了點(diǎn)時(shí)間。”

善解人意的大學(xué)生沒(méi)有追問(wèn)更多，慢慢安靜了下來(lái)，在這種安靜當(dāng)中，數(shù)道嘈雜的聲音顯得格外突出。

——「不是吧不是吧，忽然遲到，教授路上該不會(huì)又去扎人眼球了吧！」

——「今天的教授也是美貌依舊呢，我拍拍拍！發(fā)回論壇給后援會(huì)報(bào)平安！」

——「天使面孔，蛇蝎心腸，怎么辦，好像更愛(ài)我老婆了！」

——「啊啊啊那個(gè)該死的淫賊，怎么敢對(duì)教授下手的，我都沒(méi)得手，他憑什么！淫賊死不足惜！」

岑?。骸啊?/p>

岑潯維持住表情不變，在調(diào)試設(shè)備的間隙不動(dòng)聲色地往下瞥了一眼，一屋子無(wú)精打采的大學(xué)生里，他一眼就分辨出了幾個(gè)神采奕奕的異類(lèi)。

岑潯心想，這些人嘴唇?jīng)]動(dòng)，他卻聽(tīng)到了他們的聲音，難不成，他現(xiàn)在能讀取到這些特定群體的腦電波？

正當(dāng)岑潯想到這里的時(shí)候，腦海里忽而響起一道似曾相識(shí)的電子音。

【?！讱ⅹ?jiǎng)勵(lì)已發(fā)放，詳情請(qǐng)打開(kāi)面板查看。】

岑潯拿著翻頁(yè)筆的動(dòng)作微不可察地一僵，轉(zhuǎn)過(guò)身，像往常一樣講起了重復(fù)多遍的開(kāi)場(chǎng)白。

這一天循環(huán)了太多遍，課程內(nèi)容岑潯已經(jīng)能倒背如流，干脆一心二用，一邊毫無(wú)靈魂地授課，一邊思考“面板”是什么東西。

岑潯沒(méi)想到，他剛想到“面板”這個(gè)詞，他的眼就前忽然出現(xiàn)浮現(xiàn)出一個(gè)半透明的光屏，黑底血字，陰森森地展現(xiàn)出了幾行來(lái)自“噩夢(mèng)系統(tǒng)”的消息。

【親愛(ài)的詭怪岑潯，恭喜您達(dá)成噩夢(mèng)陣營(yíng)首殺成就，首殺獎(jiǎng)勵(lì)“讀心術(shù)”已發(fā)放?！?/p>

【請(qǐng)注意！該獎(jiǎng)勵(lì)僅內(nèi)測(cè)階段無(wú)限制有效，游戲正式上線(xiàn)后，使用條件將調(diào)整為100積分分（最低等級(jí)）】

岑潯：“？”

什么破游戲，好摳。