康熙接過(guò)一看,發(fā)現(xiàn)是兩本還沒(méi)完成的書籍。
“《元明得失錄》?《邏輯學(xué)入門》?”
前一個(gè)書名康熙和張廷玉都能理解,但后一個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)陌生了。
康熙先翻開《元明得失錄》,問(wèn)道:“弘皙,你這是要總結(jié)元明兩代的為政得失嗎?”
弘皙答道:“是,孫兒這幾年看了不少史書典故,總結(jié)出一些心得來(lái)?!?/p>
“孫兒沒(méi)什么本事,只好做點(diǎn)這些尋章摘句的東西,好教汗瑪法知道孫兒沒(méi)有虛度光陰。這本書已經(jīng)寫了一個(gè)篇章,請(qǐng)汗瑪法斧正!”
康熙聽(tīng)后笑了:“這叫什么虛度光陰,我滿人雖是馬上得的天下,但這治天下還得看馬下的功夫啊?!?/p>
“弘皙你能有這個(gè)心思,屬實(shí)難得!”
康熙雖然物理上讓很多讀書人閉嘴,但對(duì)儒家還有華夏文化是認(rèn)可的,也承認(rèn)有不少好東西。
比如朱熹,他就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“先儒中、惟朱子之言、最為確當(dāng)”的話。
但令他發(fā)愁的是,開國(guó)七十余年,滿人中愿意的讀書的還是少數(shù),和漢人一樣參加科舉的更是鳳毛麟角。
畢竟上升渠道已經(jīng)固定,人家阿瑪已經(jīng)把他這輩子的活都干完了,只管躺平等升官就行。讀書?讀個(gè)屁!
康熙對(duì)自己兒子管得也算嚴(yán)的了,但也就老三胤祉能靜得下心來(lái)看書學(xué)習(xí)。
康熙認(rèn)為“自古帝王、因不學(xué)問(wèn)、任彼書生訾議”,為了對(duì)付讀書人,他一邊用刀子壓制,一邊還賣力讀書,研究漢學(xué)。
但他狠得下心自律讀書,其他滿人也可以嗎?康熙時(shí)常憂慮,若是以后的滿人不讀書,只靠特權(quán)來(lái)升官,將來(lái)這江山會(huì)不會(huì)被漢人重新奪了回去?
在看到弘皙這樣的皇親愿意搞學(xué)問(wèn),他心里該說(shuō)不說(shuō)還是開心的。
康熙笑道:“朕這輩子聽(tīng)多少人跟朕講過(guò)以史為鑒的道理,單獨(dú)著書的,你還是咱們滿人里的頭一個(gè)?!?/p>
弘皙說(shuō)道:“汗瑪法,孫兒以為以史為鑒四個(gè)字不該是一句空話,所謂后人哀之而不鑒之,亦使后人復(fù)哀后人也?!?/p>
“那么多人都說(shuō)要從史書中找到教訓(xùn),而孫兒看了那么多史書,發(fā)現(xiàn)古往今來(lái)的人最大的教訓(xùn)就是從不吸取教訓(xùn)。”
此話一出,張廷玉猛地抬頭,神色為之一動(dòng)。
張廷玉手頭上有一個(gè)重要但不緊急的工作,那就是接替死去的王鴻緒修《明史》。
他看了很多大明的史料,發(fā)現(xiàn)韃清糾正了許多大明存在的問(wèn)題,但也有很多問(wèn)題依然改不掉,比如吏治混亂腐敗,土地兼并等等。
甚至很多已經(jīng)改掉的毛病正在一點(diǎn)點(diǎn)死灰復(fù)燃。
人最大的教訓(xùn)就是從不吸取教訓(xùn)。
弘皙這句話真是總結(jié)到位了。
張廷玉看著這位皇孫,文人的本能讓他生起一股想要結(jié)識(shí)深交的沖動(dòng)。
康熙點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好,精辟!你有這個(gè)覺(jué)悟,朕心甚是歡喜!”