刀譜
陳傳坐車(chē)回來(lái)的時(shí)候,總有一種感覺(jué),這次抓捕行動(dòng)似乎十分兒戲,背后可能隱藏著什么,只是這也不是現(xiàn)在的他能解決的,所以也沒(méi)有太過(guò)糾結(jié)這件事。
回到了學(xué)校之后,他繼續(xù)訓(xùn)練。
雖然這任務(wù)到此中斷,可他認(rèn)為,無(wú)論這事情后續(xù)怎樣發(fā)展,自己都需要在事情到來(lái)的時(shí)候擁有解決的能力。
如今的他,對(duì)于勁法理解雖在深入之中,但也進(jìn)入了一個(gè)平緩期,所以他也是分一部分時(shí)間出來(lái),用于加強(qiáng)刀招的訓(xùn)練。
十一月中旬的休沐日過(guò)后,成子通給他檢視了一下,認(rèn)為目前他身體里的異化組織暫時(shí)沒(méi)有加速生長(zhǎng)情況。
覺(jué)得可以再觀察個(gè)十來(lái)天,到月底或者十二月中旬的時(shí)候,那差不多就能明確知道后續(xù)的變化了。
成子通此時(shí)也是暫時(shí)放心,坐在客廳里,取過(guò)保溫杯過(guò)來(lái)喝了一口茶,對(duì)陳傳說(shuō):“這幾天見(jiàn)你在勤練刀招?”
陳傳說(shuō):“是的,老師,學(xué)生這里正好有個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教,學(xué)生覺(jué)得,這把刀有些奇特,似乎是要特殊的手法才能把其中真正的威力運(yùn)用出來(lái)。”
成子通有些驚奇看了看他,問(wèn):“是你自己感覺(jué)出來(lái)的?”
隨即失笑一下,“我這問(wèn)題多余,你身為體悟派,能感覺(jué)到這一點(diǎn)那是非常正常的,不過(guò)再是體悟派,沒(méi)到一定地步,也不可能一個(gè)人想出運(yùn)用的方法,嗯,你別著急,老師給你去找一個(gè)妥當(dāng)?shù)木毞?。?/p>
他心里琢磨著這件事,在從陳傳這里出來(lái)后,就駕車(chē)往學(xué)校教師住宅區(qū)這里開(kāi)過(guò)來(lái),十多分鐘后,來(lái)到了某處花苑住宅前,他把車(chē)停好就上去叩門(mén),看門(mén)人認(rèn)識(shí)他,客氣的說(shuō):“原來(lái)是成主管,快請(qǐng)進(jìn)?!?/p>
成子通進(jìn)去之后,很隨意的問(wèn):“喬師兄人呢?”
“在后院教新收的徒弟。”
成子通搖搖頭,說(shuō):“我的學(xué)生好歹還在課上還露兩面,他這徒弟是除了開(kāi)學(xué)去過(guò)一次,后來(lái)就沒(méi)在外面出現(xiàn)過(guò),還真就只掛個(gè)名?!?/p>
邊說(shuō)著他邊是過(guò)了前廳,沿著一條鵝卵石小徑穿過(guò)一個(gè)拱門(mén),前面顯露出來(lái)一個(gè)很大的荷花塘,雖然是秋天了,可還有幾株挺立的荷花。
在這里可以看到荷塘斜對(duì)面,有一個(gè)寬敞擴(kuò)大的水榭,里面有一個(gè)穿著復(fù)古對(duì)襟袍的小老頭,正在指點(diǎn)一個(gè)弟子,那弟子樣貌英俊,也就是十六七歲的樣子,身上穿著的是武毅的練功服。
他沿著荷塘邊的走廊繞了一圈,走入了一個(gè)花廳,往里走了一段就到了那水榭外面,說(shuō):“喬師兄,我來(lái)看你了?!?/p>
喬師兄沒(méi)有理他,仍在專(zhuān)心致志的教導(dǎo)徒弟擺著一個(gè)樁架,成子通過(guò)來(lái)看了看,就在一邊等著。
好一會(huì)兒,喬師兄讓徒弟自己練,然后走向花廳,讓隨從去沏茶,自己則在主座上坐下,說(shuō):“坐吧,伱沒(méi)事不會(huì)來(lái)我這,我也不和你客套,說(shuō)吧,什么事?”
成子通同樣沒(méi)和他客氣,在一旁客位坐下,說(shuō):“我學(xué)生現(xiàn)在在練刀,但是缺合適的刀招,想到師兄不是有一本家傳刀譜么,所以就求到師兄你這來(lái)了?!?/p>
喬壺霖看了一眼,說(shuō):“這是你學(xué)生,又不是你徒弟,干嘛這么上心?而且要刀招,學(xué)院里也有,我這點(diǎn)過(guò)時(shí)的東西有什么值得惦記的?”
成子通說(shuō):“如果只是一般刀法,我都教了,麻煩不了師兄,不是最近倪老太太送了我這學(xué)生一把刀么?所以我想著非得師兄的刀譜才能用好?!?/p>
喬壺霖一揚(yáng)濃密花白的眉毛,說(shuō):“違禁兵器?”
成子通說(shuō):“都什么年代了,還違禁兵器呢,現(xiàn)在有誰(shuí)還在乎這個(gè)么?”
(請(qǐng))
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刀譜