82、這小子/老頭對(duì)我有意思（下）（第2頁(yè)）

先傳道授業(yè)。

后敦品勵(lì)學(xué)。

這一節(jié)課，實(shí)在珍貴啊！

吳清瀾帶領(lǐng)全體學(xué)子，向東萊先生拱手致謝。

東萊先生擺擺手，笑道：“莫要行這些虛禮，還記得方才老夫進(jìn)來(lái)的時(shí)候，考教了諸生一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“現(xiàn)在，蓋房屋的方法，已傳授給大家了。諸生可有問(wèn)題，來(lái)詢問(wèn)老夫？”

這便是要做課后檢驗(yàn)了。

看似是讓問(wèn)問(wèn)題。

實(shí)則呢，你這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)出來(lái)，就能暴露出你是否聽(tīng)懂，又聽(tīng)懂了多少。

有問(wèn)題代表有地方不懂。

沒(méi)問(wèn)題相當(dāng)于從頭到尾一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白，問(wèn)都不知道該如何問(wèn)。

先前笑的最歡的裴堅(jiān)等人，此時(shí)一個(gè)個(gè)縮起脖頸，努力降低自己的存在感。

生怕被點(diǎn)名！

吳夫子氣的臉色發(fā)黑，發(fā)出一聲重重的咳嗽，威脅的意味非常明顯。

大概翻譯一下就是：今日你們要是連一個(gè)像樣的問(wèn)題都問(wèn)不出來(lái)，且看老夫回頭怎么收拾你們！

眾學(xué)子神情發(fā)苦。

接著，大家一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，紛紛不約而同看向了崔峴，目光隱含期待、乞求。

崔峴兄，靠你了?。?/p>

見(jiàn)大家都看向崔峴，于是，東萊先生的目光，自然也順勢(shì)落在了崔峴身上，眼含鼓勵(lì)。

崔峴不負(fù)眾望，笑著站起來(lái)。

他先是朝著東萊先生鞠躬。

而后也不知是有意，還是無(wú)意，拿起課桌上的《龍文鞭影》隨手一翻，笑著看向東萊先生，問(wèn)道：“先生，學(xué)生讀《龍文鞭影》，有一疑惑請(qǐng)教?！?/p>

“鄴侯插架，劉向校書(shū)。”

“若以此題作八股文，破題之時(shí)，應(yīng)側(cè)重藏書(shū)之廣，亦或側(cè)重校書(shū)之精？”

（請(qǐng)）

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82、這小子老頭對(duì)我有意思（下）

聽(tīng)到峴弟問(wèn)出了問(wèn)題，裴堅(jiān)心中松了口氣。

而后，他偷偷瞥了一眼崔峴手中的《龍文鞭影》，神情微愣。