82、這小子/老頭對(duì)我有意思（下）（第4頁）

東萊先生看向崔峴，努力讓自己不笑出聲來，答道：“鄴侯插架……哈哈哈哈?！?/p>

他真的很想忍住的！

可是真的忍不住??！

剛一開口，就忍不住繼續(xù)笑，一直看著崔峴笑。

崔峴跟著他笑，眼角眉梢都是笑意，最后也有些忍不住，把頭側(cè)向一邊笑。

其余學(xué)子們滿臉疑惑茫然。

不是，發(fā)生了什么？

難道這個(gè)問題，它看似是個(gè)問題，其實(shí)是個(gè)笑話？

對(duì)此吳清瀾表示：呵呵。

他覺得自己現(xiàn)在更像是個(gè)笑話。

單看崔峴跟東萊先生現(xiàn)在這個(gè)膩歪的情況，吳清瀾什么都懂了！

合著你倆早看對(duì)眼了啊！

難怪，難怪崔峴建議我去請(qǐng)東萊先生，難怪先前東萊先生對(duì)我那般有敵意！

東萊先生笑了許久，而后終于找回理智，看著崔峴笑瞇瞇說道：“鄴侯插架，藏的是淵博學(xué)問；劉向校書，授的是辨章學(xué)術(shù)?！?/p>

“鄴侯不藏，劉向無書可校；劉向不校，鄴侯徒藏故紙?！?/p>

“故，破題當(dāng)以：藏為體，校為用。”

這是在對(duì)崔峴給予熱情回應(yīng)。

看似是藏校相濟(jì)。

實(shí)則是師徒相授！

原來……這老頭這小子早就對(duì)我有意思啦！

崔峴認(rèn)真聽完，強(qiáng)忍住笑意，拱手致謝：“學(xué)生受教?！?/p>

東萊先生一撫胡須，笑呵呵滿意道：“孺子可教也?！?/p>

教室最后方。

目睹這‘甜蜜’場(chǎng)面的吳清瀾面無表情，既替崔峴感到高興，又覺得頗為酸澀。

三個(gè)人的師徒情誼太過擁擠。

我不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。

我走，我走還不行嗎！