第一章．〈和平病〉①（第2頁(yè)）

連名字都來(lái)不及記得。

這類得而復(fù)失的事件，在立亙兒時(shí)常常發(fā)生。不過(guò)只有幼兒園的這次初t驗(yàn)，像是過(guò)敏反應(yīng)一樣，每當(dāng)寒暑假結(jié)束之際，就會(huì)藉由夢(mèng)境的形式再次重現(xiàn)。

第一輪的情節(jié)，不一定能在第二輪完全重現(xiàn)，尤其是人際關(guān)系。為了減少兩輪情節(jié)差異造成的遺憾，立亙從小到大便不斷嘗試不同的手段試錯(cuò)，以適應(yīng)這個(gè)「詛咒」的運(yùn)作方式。

他學(xué)會(huì)詳細(xì)記錄第一輪的事件流程，并盡量避免在第二輪發(fā)生改變。只要不主動(dòng)涉入，從事件發(fā)生的順序，到話語(yǔ)的字?jǐn)?shù)、語(yǔ)助詞，都可以完全再現(xiàn)。反之，如果行動(dòng)稍有不同，就有可能像蝴蝶效應(yīng)一樣產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。

於是，為了減少變因產(chǎn)生，他漸漸開(kāi)始不跟他人有太過(guò)深入的接觸。

雖然有點(diǎn)本末倒置，但至少高中的前兩年，他堅(jiān)守著方針，迎來(lái)了人生中最平穩(wěn)的一段時(shí)光。

換好衣服之後，立亙背起側(cè)背書包出門上課。

經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，他看到餐桌上放著鮪魚三明治跟瓶裝保久r，不禁嘆了口氣。媽媽陳秀芳為了省錢，總是會(huì)主動(dòng)幫立亙買好能兼顧健康跟便宜的組合。雖然他也數(shù)度表達(dá)自己可以準(zhǔn)備，但秀芳每次都一臉不悅，加上沒(méi)有一次記得，漸漸他也不再堅(jiān)持了。

畢竟沖突越少，生活就越平穩(wěn)。

立亙將早餐放進(jìn)書包後便出了門，按照原訂計(jì)畫，他可以順利搭上七點(diǎn)二十分的公車，在七點(diǎn)四十五分進(jìn)教室。這是他們班同學(xué)到校的平均時(shí)間，不早也不晚，不會(huì)因?yàn)檫^(guò)於特別而被注意。

表現(xiàn)越普通，生活就越平穩(wěn)。

住家的巷子，夏天都會(huì)彌漫一味?？赡苁窍滤琅潘涣?，或是住戶們?cè)谔鞖夂脮r(shí)、同時(shí)將剛洗好的衣物拿出來(lái)曬的緣故。立亙一開(kāi)始頗厭惡這種味道，但現(xiàn)在一聞到，安全感便油然而生。

世界的運(yùn)行越是如常，生活就越平穩(wěn)。

越平穩(wěn)，就越難因?yàn)槠渌耸挛锒鸱?、受傷。這樣是對(duì)的。他深信不疑。

「今天也是好的開(kāi)始?！沽兲〔?，喃喃自語(yǔ)說(shuō)著。

公車站牌在離家走路約五分鐘的小路上，照理來(lái)說(shuō)，平日同一時(shí)間出現(xiàn)的乘客都大同小異。不過(guò)，今天立亙到達(dá)時(shí)，等著他的卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列。其中有許多穿著與立亙相同制服的人，但有別於他身上已經(jīng)褪se的灰白，眼前是一整片象徵春se的湛藍(lán)，看來(lái)是今年的新生們。

七點(diǎn)二十分，公車在預(yù)定的時(shí)間駛進(jìn)站。車廂中塞滿了人，隨著隊(duì)列緩緩向車上移動(dòng)，乘客們的臉也越來(lái)越痛苦。排在前一位的學(xué)妹用盡渾身解術(shù)擠上車之後，門口已剩下僅能容納一個(gè)腳掌的空間。

「同學(xué)，你搭下一班吧！」

立亙聽(tīng)著司機(jī)的廣播，啞口無(wú)言，對(duì)於錯(cuò)估形勢(shì)感到懊悔。