第3章 老師，我分析的沒錯吧？（第3頁）

吳宸這時已經(jīng)找了兩把木椅子，隨口一吹，假裝把灰塵吹干凈，隨后一把遞給了穆德遠，一把遞給了樸松日。

“”穆德遠無語的看著吳宸的操作，“你就不能拿點舊報紙擦一擦？”

“不干不凈，坐下沒??！”吳宸滿不在乎道，又拉來了一把椅子，一樣的操作，將懷里的文件放在一邊后，隨即便坐了上去。

為了看清楚些，吳宸甚至還靠得稍微近一些，目光緊緊的落在銀幕上。

“別怕，都是假的，拍這電影的導(dǎo)演都在這，怕什么?！眳清份p輕拍了拍樸松日，示意其放松些。

樸松日點點頭，但依然顯得有些不安，畢竟人的影樹的名，《黑樓孤魂》能成為無數(shù)人的童年陰影，肯定是有其獨到之處的。

隨著投影機的轟鳴聲，電影的開頭畫面逐漸展現(xiàn)出來，細細的陰影下，吳宸目不轉(zhuǎn)睛的盯著。

電影開場，黑樓的陰森建筑、昏黃的燈光，再加上那些令人毛骨悚然的畫面，瞬間讓放映室內(nèi)的氣氛變得沉重。

樸松日開始時瞪大眼睛，漸漸地，表情變得緊張，開始不自覺地捏緊了羽絨服的袖口，雙腿也悄悄蜷縮起來。

“咳，”樸松日低聲咳了一下，試圖掩飾內(nèi)心的不安，“真不敢看啊”

“你傻哦，老師是叫我們來看電影的嗎？”吳宸指了指眼前的畫面，“這是讓我們來分析鏡頭來的，好好學(xué)”

“你說這恐怖氛圍怎么營造的？”

“額！”

被吳宸這么一打斷，樸松日只感覺眼前的畫面似乎沒有想象中的那么恐怖了，心跳漸漸放緩，撓了撓頭，“這里應(yīng)該用的光影對比，營造恐怖氛圍，但是太具體的，我嘴笨，說不上來，宸哥要不還是你來吧”

“這里利用強烈的明暗對比，是為了打造了一種壓迫感和神秘感。

暗色調(diào)的運用，會使得畫面充滿了陰森、壓抑的氣氛，觀眾在觀看時常常會感到一種隱隱的恐懼。

例如，影片中的夜景和鬼屋場景常常使用低光源和側(cè)光，演員的面部表情在陰影中若隱若現(xiàn)，增強了懸疑感和神秘感。

電影中常使用長鏡頭與突然的轉(zhuǎn)場，制造突如其來的緊張氣氛。當(dāng)恐怖情節(jié)發(fā)生時，鏡頭逐漸拉近，會將觀眾引入角色的內(nèi)心世界，讓人感到窒息”

吳宸說完后，扭頭看向一旁的穆德遠，“老師，我們分析的沒錯吧？”

“繼續(xù)”

(本章完）