李野皺了皺眉,心里有些疑惑。
柯老師要是阻止文樂渝跟他過分接觸的話,李野是能夠理解的,
畢竟落難的鳳凰依舊是鳳凰,李野的家世最多只能在清河縣算是不錯(cuò),跟文樂渝這種隨時(shí)可能涅槃長生的人是差距的。
但如果真是那樣,文樂渝又為什么會(huì)來上晚自習(xí)呢?
柯老師被縣二中聘請之后,在學(xué)校里給她騰了一間宿舍,平時(shí)她們母女就住在學(xué)校里。
因?yàn)榭h二中學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,柯老師每天晚上會(huì)在辦公室坐班,一些好學(xué)的學(xué)生隨時(shí)可以找她解答問題。
所以她們母女剛來學(xué)校的時(shí)候,文樂渝是在媽媽的辦公室里,陪著媽媽一起上的自習(xí)課。
但是自從李野開始跟文樂渝互助出卷子,文樂渝已經(jīng)連續(xù)幾天在復(fù)讀一班上晚自習(xí)了。
如果柯老師要刻意讓兩人保持距離,直接讓文樂渝回辦公室做題不就完了?找自己干什么?
這種高段位的人,應(yīng)該不會(huì)玩出“給你一百萬,離開我女兒”的拙劣戲碼吧?
“坐!”
柯老師把李野領(lǐng)進(jìn)了自己的辦公室,還隨手關(guān)上了門。
這讓李野的疑惑更重了。
別說現(xiàn)在是80年代,就是后世,異性老師把學(xué)生喊去辦公室獨(dú)處,都會(huì)敞著門以免閑言碎語的。
“坐吧!你不要多想,我只是有一些事想跟你了解?!?/p>
柯老師親自給李野拉開了椅子,讓后者有些受寵若驚。
李野坐下之后,柯老師認(rèn)真的問道:“你以前的時(shí)候,跟小渝就很相熟嗎?”
“”
【我跟你閨女熟不熟,你能不知道?】
李野很是納悶,他從原主那里繼承到的記憶里,沒多少跟文樂渝有關(guān)的信息,兩人之間僅僅是“認(rèn)識(shí)”而已。
不過聽柯老師這么一說,李野倒是意識(shí)到,文樂渝對待自己的態(tài)度,好似有些與眾不同。
文樂渝已經(jīng)到縣二中好多天了,她好像是在刻意的跟其他人保持距離,而且保持的很巧妙。
但是這小妮子對待李野,明顯跟別人不同,從剛開始的遞小紙條,到后來的出題幫助,感覺跟異性閨蜜也差不太遠(yuǎn)了。
但這話李野可不能對人家媽媽說,他只能模棱兩可的道:“抱歉啊柯老師,我以前跟文樂渝算不上太熟,您為什么忽然這么問呢?”
柯老師笑了笑,略一沉思,便道:“可能你也發(fā)現(xiàn)了,小渝這孩子有些膽小,平時(shí)很少跟人交流說話,但是我這些天發(fā)現(xiàn),她跟你好像很投緣?是嗎?”
李野不明所以,道:“柯老師,我們是在學(xué)習(xí)上互相幫助,您是覺得有什么不妥嗎?”
柯老師驚訝了,