066 培養(yǎng)制度與秘鑰權(quán)限（第2頁）

林夏呼喚了好幾次，斯普勞特教授才從音樂中回過神來。

她笑了笑，示意林夏先聽完這首音樂。

幾分鐘后，音樂結(jié)束，斯普勞特教授這才暫停收聽，給林夏倒了一杯葡萄汁。

“上次看你喜歡喝，等會(huì)你拿點(diǎn)回去，這是用葡萄茶樹的葉子沖泡的飲料，口感很好，就是沒什么特殊效果?！?/p>

林夏笑了笑：“謝謝教授?！?/p>

她今天好像一直都在收東西。

斯普勞特教授：“你喜歡剛剛的音樂嗎，那是古怪姐妹今年發(fā)行的新歌，我是她的忠實(shí)粉絲。哦，真希望今年放假時(shí)，我能搶到古怪姐妹開的演唱會(huì)?！?/p>

她遺憾地說：“我已經(jīng)連續(xù)搶了五年，但都沒有搶到。不過這樣也好，我能一直抱以期待，期望能與她們在下一次相遇?！?/p>

林夏忠于自己的想法，“教授，我更喜歡聽輕音樂。”

斯普勞特教授哈哈一笑，“孩子，等你年紀(jì)大點(diǎn)，你會(huì)喜歡她們的?，F(xiàn)在，我們來說點(diǎn)正事?！?/p>

“相信你已經(jīng)從別的渠道了解到，霍格沃茨決定給你一間實(shí)驗(yàn)室，為了不浪費(fèi)你的研究才華。

這是董事會(huì)以及全體教授的決定，所有被認(rèn)為是研究型人才的學(xué)生，都能在霍格沃茨里得到一間實(shí)驗(yàn)室。

我?guī)湍銧幦〉搅艘恍C(jī)會(huì)，按照霍格沃茨的標(biāo)準(zhǔn)，一年得出一個(gè)實(shí)驗(yàn)成果，才能繼續(xù)享有學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室扶持。

但你還小，理應(yīng)有更多的個(gè)人活動(dòng)空間，你和那些五六年級的老生可不一樣，所以你只需兩年出一個(gè)成果就行了……”

（請）

n

066

培養(yǎng)制度與秘鑰權(quán)限

斯普勞特教授跟林夏科普了許多，關(guān)于“優(yōu)秀生”能在霍格沃茨得到的資源扶持。

這些消息本應(yīng)在上個(gè)星期她獲得優(yōu)秀生后，就對她開放的。

但她那時(shí)候有更重要的磁力魔杖發(fā)布會(huì)要忙，所以教授拖到現(xiàn)在才告訴她。

了解到霍格沃茨對優(yōu)秀生的扶持后，林夏這才知道，為什么那么多學(xué)生對“霍格沃茨優(yōu)秀生”趨之若鶩。

同時(shí)也知道，一年級就獲得“優(yōu)秀生”，是一件多么困難的事，享有的福利待遇跟二年級及其以上才獲得的，完全不同。

如果說，其他年級的優(yōu)秀生，得到的福利待遇是【1】。

那么一年級就成為優(yōu)秀生的林夏，能得到的福利待遇是【15】。

別小看那05，其他年級的優(yōu)秀生想要提高那么【05】的福利，要努力去做學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。